Ayer nuestra profe de prácticas, Ana nos dijo hasta luego,
tenía que volver a sus actividades cotidianas. Pero esperamos que no se olvide
de nosotros y nos venga a ver alguna
vez. Una
de las últimas actividades a las que jugaron con Ana, fue a la rayuela.
Os cuento como fue y el motivo del juego.
Estos días en clase hemos repasado entre otras cosas los
números y hemos hecho ya sumas hasta de dos y tres cifras. Ya os enseñaremos
las fotos. Estamos aprendiendo que los
números sirven para muchas cosas. A veces con ellos contamos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10…. Son los
números cardinales. En ocasiones podemos ordenar las cosas que nos rodean en función a diferentes características: 1º, 2º, 3º,4º, 5º, 6º 7º,8º,9º,10º….Los
ordinales. Los usamos por ejemplo cuando decimos el piso en el que podemos
vivir, el orden en el que terminamos una carrera, los pasos de una receta, ordenamos
una serie de ideas…..
Podemos contar en orden ascendente del número menor al mayor
o descendente del menor al mayor. Lo
podemos hacer de uno en uno, de dos en dos…. Sumar y restar.
La profe Virginia quería poner en práctica en clase todo eso,
sin que los niños y niñas se pusieran nerviosos. Así que decidió que volverían a
jugar en clase a la rayuela. Pero esta
vez la profe de prácticas dibujo la rayuela
en el suelo. Le quedo muy bonita, cada casilla de un color. Todos los niños y
niñas de clase participaron en el juego, hasta las profes. Primero desde el uno hasta el 10, y cuando llegaban
a la meta del 10 al 1. Sumando de uno en uno, y de dos en dos.. y claro
restando cuando tocaba hacerlo en orden descendente. Jugaron bastante tiempo durante esa sesión, y
justo cuando finalizaba la clase llego “ nuestra teacher” que también le toco jugar una ronda a la rayuela.
Es una pena que no se vean bien las fotos de la rayuela que no hizo Ana.
¿ Quién ha dicho que las matemáticas son aburridas? Al
final va a ser verdad las matemáticas están
en todas partes…. Un besito muy grande Gertrudis
