jueves, 14 de abril de 2016

A VECES, UN CUENTO PARA TENER EN CUENTA.



Nos han hablado de un nuevo cuento 'A veces' de Irene Velasco, y nos ha aparecido muy interesante.

En ocasiones los adultos, mandamos mensajes erróneos a los niños, les regañamos o corregimos por cosas que nosotros decimos o hacemos. Generamos entonces una dualidad entre lo que se supone que está bien y lo que mal. La falta de entendimiento del mundo de los adultos. Y en ocasiones la desconfianza. Desconfianza lógica cuando se les dice que no, a lo que nosotros hacemos. Realmente no educa la palabra, sino el ejemplo.

Merece la pena, tenerlo en cuenta.











martes, 12 de abril de 2016

LETRAS DE MADERA.

Han descubierto un  material  diferente . Novedoso para ellos pero realmente clásico, letras de madera. Acostumbrados a las nuevas tecnologías las generaciones actuales se olvidan dela magia de manipular con lo más clásico las letras, los materiales cotidianos y sus manos.

A veces lo menos novedoso es lo mas motivador.


A jugar con las letras de madera.















jueves, 31 de marzo de 2016

DEMOSTRAMOS COMO ACTUA NUESTRA IRA.


En diferentes ocasiones, hemos tratado las emociones en el aula a partir de cuentos, como menuda rabieta. Estamos aprendido a controlar o expresar  aquellas emociones como la ira, la rabia, el enfado incontrolable.... En ocasiones pueden herir a las personas que nos rodean y nos quieren. Otras podemos actuar como un huracán que destroza todo lo que  encuentra a su paso.

Las consecuencias de no controlar o no expresar correctamente aquello que sentimos, son negativas para nuestras relaciones con los demás rostros mismos.

Para facilitar que lo entiendan, hemos hecho un pequeño experimento. En un recipiente cerrado hemos mezclado agua y brillantina roja. Al agitar el vaso, la brillantina se revuelve, se extiende, incluso parece envolver a todo lo que rodea.  Así  actúa nuestra rabia, avasallando y arrollando todo lo que encuentra a su paso, incluido los sentimientos y emociones.




 Pero cuando  paramos de agitar el recipiente la brillantina se termina posando, calmando. Eso sucede con nuestros actos, al calmarse la ira que sentimos. Pero a diferencia, del experimento la ira que mostramos tienen  consecuencias peores que la brillantina inunde todo el recipiente. Podemos hacer daño a las personas que queremos y a nosotros mismos.

Dejaremos el bote en la asamblea a la vista de todos, para recordar la experiencia.



CONOCEMOS LAS VOCALES.


Jugamos en la asamblea con las vocales. Estamos usando diferentes recursos que por medio de la presentación, la grafomotricidad, la discriminación visual y auditiva nos ayudan a conocer mucho mejor a nustras cinco amigas.

El primer video está realizado y colgado por " El Mundo Infantil, del Cameleón Sabio"


Los siguientes videos, son subidos por " La Pelota Loca".







Además os recordamos algunas de nuestras antiguas entradas dedicadas al aprendizaje de las vocales.
Jueves 26 de Septiembre del 2013.

JUGAMOS CON LAS VOCALES EN NUESTRA PDI Y EL ORDENADOR.

En clase en la zona del ordenador y en la PDI, hemos empezado a jugar con las vocales y sus trazos. Os dejamos un enlace propiedad y publicada por el Ministerio de Eduación.  Esperamos que os sirva. Un saludo Gertrudis.


http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/vocales/

http://roble.pntic.mec.es/~anet0000/vocales.html


miércoles, 30 de marzo de 2016

EN LA GRANJA ESCUELA


Como otros años los niños de infantil hemos ido a una granja escuela. Este curso, fuimos a ' La granja escuela de los cuentos ' en la localidad de Fuenlabrada.

Para los niños de nuestra clase, era su primera excursión con nuestro cole.

Hemos pasado un día fabuloso. Para empezar nos ha acompañado un sol estupendo. No han parado, ni un solo segundo excepto para comer.

Han visto loros, monos, hurones, tortugas, bichos palo, avestruces, ocas, ...














jueves, 18 de febrero de 2016

ILUSTRAMOS EL CUENTO " EL PEZ ARCOIRIS"


Esta vez , nos hemos centrad en " El Pez Arcoíris". Es un cuento singular que enseña a los niños el valor de compartir, la generosidad y la amistad.  Tras el debate  pertinente en la asamblea se decidió incluir en la misma escena  al Pez Arcoíris y el Señor Pulpo.  Han elegido esta escena, por ser el momento en que Arcoíris, aprende que es esencial compartir y ser generoso.  Como se puede ver,  han mezclado las ceras con el papel, que ellos mismos han rasgado con sus manos.