Estamos estudiando la cultura china. Con el fin de reforzar el aprendizaje vamos a trabajar los siguientes videos en clasa.
Como siempre sí alguien se ve perjudicado, los eliminamos.
Um saludo.
Es nuestro pequeño cuaderno de bitácoras. En el recogemos el día a día en nuestra aula de infantil como si fuese nuestro pequeño diario de aprendizajes y experiencias. Son las experiencias que la maestra Virginia lleva a cabo con sus alumnos. Y las compartimos con todos vosotros.
Estamos estudiando la cultura china. Con el fin de reforzar el aprendizaje vamos a trabajar los siguientes videos en clasa.
Como siempre sí alguien se ve perjudicado, los eliminamos.
Um saludo.
Hace un par de meses, descubrimos este cuento. Aborda la vida de una niña inuit, que nos cuenta su día a día.
Les encantó.
Sí alguien considera que podemos vulnerar sus derechos, por favor que nos lo indique.
Ya el curso pasado comenzamos a trabajar el número 10 partiendo;
de cuentos, regletas, policubos, regletas de números, …. Siempre teniendo en cuenta
los principios de aprendizaje lúdico, significativo y globalizado.
Terminamos antes, que apareciera el coronavirus organizando objetos
de 10 en 10.
Esta vez como se pueden observar en las fotos, utilizamos pinchitos
de colores y bandejas. Queríamos trabajar el concepto de la decena, de un modo
un manipulativo, lúdico y visual.
Primero introducimos en cada bandeja 10 pinchitos. Uno a uno,
contando y verbalizando el proceso; 1, 2, 3, 4, 5, así hasta 10. Tras realizar este
proceso más de una vez, cambiamos los diez pinchitos por uno de color rojo. Iniciamos
así el código visual que diferencia las cantidades de unidades de las de decenas.
Ya tenemos 10. Ya tenemos una decena. ¿Y ahora qué? Comenzamos
el proceso de nuevo. Pero esta vez dejamos el pinchito rojo en una esquina de la
bandeja, e introducimos 1 pinchito, (10+ 1 = 11), 2 (10 +2 = 12), 3 (10 +3 = 13)
…. Así hasta 10. Logrando la segunda decena.
Ya tenemos 20. De nuevo cambiamos
los 10 pinchitos de diferente color por uno rojo. Esta vez ya tenemos 2 rojos. 20, dos decenas. Y hasta más decenas.
Este proceso lo hemos iniciado en el aula, hemos jugado unas
cuantas veces, y apoyado con la representación gráfica, pero como sucede con
los juegos debemos realizarlos más a menudo con el fin de asumir las normas.
Esperemos que pronto podamos hacerlo, pero mientras os dejamos las imágenes.
Un saludo, y hasta pronto.
En esta entrada os dejamos juegos de ordenador para trabajar las equivalencias y unir los dedos con los dado de cada mano, Se trabaja hasta el 5.
Es una toma de contacto con este tipo de juegos, y un repaso de los números trabajados con anterioridad.
JUGAMOS CON EQUIVALENCIAS HASTA 5
Los juegos son autoría de penya golosa, Lo primero muchas gracias por vuestro trabajo. Sí os sentís perjudicados los quitamos inmediatamente,
Es una de nuestras piezas favoritas. La escuchamos primero y luego la bailamos libremente. Tenemos que ensayar un baile tradicional medieval. Esperemos volver pronto al cole, y disfrutar del baile todos juntos.
La autoría pertenece a Gwendal. Un conjunto de música celta francés.
Esperamos que no les perjudique sí fuera así quitamos la entrada.